El Diplomado en Psicoterapia de Juego: “El arte de crear(nos) jugando”, se estructura alrededor de los siguientes ejes temáticos:

Psicoterapia con niñas y niños: ¿Por qué jugando?

• El juego como derecho y necesidad de niños y niñas.
• Valor terapéutico del juego.
• Tipos de juego y su función para el desarrollo.
• La sala de terapia y los materiales de juego.
• Creación del espacio terapéutico.
• Contexto relacional.

Marcos de referencia en la Psicoterapia de Juego

• Aportes de Garry Landreth y Violet Oaklander.
• El modelo multidimensional de la terapia de juego.

Jugar terapéuticamente

• Habilidades clínicas básicas y avanzadas.
• Proceso sanador del juego.
• El simbolismo del juego y el valor de la metáfora.
• Análisis del microproceso de juego.

Terapia de Juego multimodal

• Bandeja de arena.
• Arte y plástica.
• Cuentos y narraciones.
• Títeres y muñecos.
• Juegos de mesa.

El niño y su entorno relacional en la psicoterapia de juego

• Sesiones vinculares.
• Trabajo con hermanos.
• Intervenciones lúdicas familiares.

La persona del terapeuta de juego

• Desgaste profesional del terapeuta de juego y estrategias de autocuidado.